Come cambiano le Rappresentazioni del mondo nei bambini?

Le rappresentazioni (re-ad presentare: rendere di nuovo presente) sono il risultato delle trasformazioni che il sistema cognitivo opera sull’informazione ambientale (selezionata e codificata). I bambini sono in grado di formare rappresentazioni anche prima della nascita, già in ambiente intrauterino. Sono predisposti non solo a selezionare e rappresentarsi la realtà esterna, ma anche a interpretare le […]

Ambiente Individuale interno – Una scoperta che va oltre il Comportamentismo.

Il comportamentismo è una teoria classica che interpreta lo sviluppo cognitivo umano in termini di associazioni stimolo-risposta. Ha avuto il merito di considerare la cognizione come una particolare classe di comportamenti complessi, sottoposti al medesimo controllo ambientale al quale soggiacciono tutti gli altri comportamenti – pertanto, anche lo studio dell’apprendimento cognitivo poteva essere realizzato all’interno di […]